La cortesía del español peninsular en Estados Unidos: un estudio sobre su percepción y su posible aplicación en el aula de ELE

RESUMEN: En este trabajo abordamos los estudios pragmáticos centrados en la cortesía como fenómeno lingüístico; se presta especial atención al concepto de imagen tomado de las propuestas de Goffman (1959), Fraser (1980), Brown y Levinson (1987), Haverkate (1994) Kerbrat-Orecchioni (1996) y Briz (200...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sesma Sanz, Jesús
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad de Cantabria (UC)
Repositorio:UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unican.es:10902/17995
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10902/17995
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Cortesía
Imagen
Pragmática
Courtesy
Face
Pragmatics
Descripción
Sumario:RESUMEN: En este trabajo abordamos los estudios pragmáticos centrados en la cortesía como fenómeno lingüístico; se presta especial atención al concepto de imagen tomado de las propuestas de Goffman (1959), Fraser (1980), Brown y Levinson (1987), Haverkate (1994) Kerbrat-Orecchioni (1996) y Briz (2004). El objetivo principal ha sido ubicar la cultura española y la estadounidense en el continuum de culturas (Haverkate 2004). Para ello, analizamos la percepción de la cortesía y las amenazas hacia la imagen a través de actos de habla directivos en español peninsular y en inglés estadounidense extraídos del corpus COCA y del corpus NOW. El instrumento para recabar datos ha sido un cuestionario sobre percepciones lingüísticas y culturales suministrado a un conjunto de informantes españoles y a estadounidenses. Los resultados del estudio muestran cómo los españoles y los estadounidenses perciben la cortesía de manera parecida, aunque hay algunas diferencias notables que se deben abordar en el aula. Se presenta la cultura estadounidense como una cultura de alejamiento y la cultura española como una cultura de acercamiento en el continuum de culturas. Además establecemos que unas bases para poder seguir ahondando en nuestro objeto de estudio de manera diferenciada.

Similares en LA Referencia