El clima emocional en el aula: el contagio emocional y las neuronas espejo
Dentro del ámbito educativo, cada día se presta más atención a los aspectos emocionales por la importancia que estos tienen en el proceso enseñanza-aprendizaje. La creación de climas emocionales adecuados constituye un verdadero reto para el y la docente debido a que las emociones parecen tener la c...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:096009 |
| Acesso em linha: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/096009 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | clima emocional emoción y escuela neurociencia neuronas espejo contagio emocional |
| Resumo: | Dentro del ámbito educativo, cada día se presta más atención a los aspectos emocionales por la importancia que estos tienen en el proceso enseñanza-aprendizaje. La creación de climas emocionales adecuados constituye un verdadero reto para el y la docente debido a que las emociones parecen tener la capacidad de modular la actividad del resto de funciones cognitivas. Así queda justificada la importancia de valorar qué herramientas pueden ser utilizadas en el aula para favorecer climas emocionales facilitadores del aprendizaje. En el presente artículo analizamos el papel del contagio emocional y las neuronas espejo en la creación del clima emocional. |
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