Teachers’ Perspectives on the Transition from Early Childhood Education to Primary Education: A Qualitative Study in the Spanish Context
Funding Open access funding provided by FEDER European Funds and the Junta de Castilla y León under the Research and Innovation Strategy for Smart Specialization (RIS3) of Castilla y León 2021-2027.
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de León |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/26710 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10612/26710 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Educational transition Early Childhood Education Primary education Schoolreadiness 5802.04 Niveles y Temas de Educación |
| Sumario: | Funding Open access funding provided by FEDER European Funds and the Junta de Castilla y León under the Research and Innovation Strategy for Smart Specialization (RIS3) of Castilla y León 2021-2027. |
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