Las cajas de aprendizaje y el fomento de la lectura en secundaria
En el marc d'aquest estudi, s'explora l'aplicació de la metodologia de les caixes d'aprenentatge en un context educatiu concret: una aula de secundària a una escola de Barcelona. Les caixes d'aprenentatge són una metodologia educativa innovadora que es centra a proporcionar...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2072/537666 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2072/537666 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Animació a la lectura Aprenentatge actiu Innovacions educatives Literatura Ensenyament secundari 373 |
| Sumario: | En el marc d'aquest estudi, s'explora l'aplicació de la metodologia de les caixes d'aprenentatge en un context educatiu concret: una aula de secundària a una escola de Barcelona. Les caixes d'aprenentatge són una metodologia educativa innovadora que es centra a proporcionar als estudiants una experiència d'aprenentatge actiu i participatiu a través de reptes competencials i transversals. Aquestes caixes, que en aquest cas s'han centrat en obres literàries específiques com El caso de la mujer asesinadita de Miguel Mihura, Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes (adaptació d’Eduardo Alonso) i El hobbit de J.R.R. Tolkien, han estat dissenyades per estimular el pensament crític, la creativitat i la resolució de problemes. Aquest enfocament pedagògic innovador també es centra en proporcionar als estudiants una experiència d'aprenentatge actiu i participatiu, fomentant la seva implicació en el procés educatiu. S'han establert objectius clars i mesurables, així com criteris d'avaluació específics que han permès valorar l'impacte i l'eficàcia de la implementació d'aquesta metodologia. A través de la recopilació i anàlisi de dades qualitatives i quantitatives, s'han examinat els resultats obtinguts, destacant tant els èxits com els reptes trobats durant el procés. Aquest estudi no només ofereix una visió detallada de la implementació de les caixes d'aprenentatge, sinó que també proporciona insights valuosos per a futures investigacions en el camp de la innovació educativa i el desenvolupament d'estratègies pedagògiques efectives. |
|---|