Diseño de actividades de aprendizaje no formales basadas en dispositivos móviles personales
En este trabajo se expone un experimento educativo con alumnos de tercero de ESO con el objetivo de mejorar el interés del alumno y su rendimiento académico, facilitando el aprendizaje de un área de física y química. Se trata de que con materiales de uso cotidiano, como un teléfono móvil, en sus cas...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
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| Acceso en línea: | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38572 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Experimento de cinemática Dispositivos móviles personales |
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Diseño de actividades de aprendizaje no formales basadas en dispositivos móviles personalesTorre García, Roberto de laExperimento de cinemáticaDispositivos móviles personalesEn este trabajo se expone un experimento educativo con alumnos de tercero de ESO con el objetivo de mejorar el interés del alumno y su rendimiento académico, facilitando el aprendizaje de un área de física y química. Se trata de que con materiales de uso cotidiano, como un teléfono móvil, en sus casas, realicen un experimento de cinemática en pequeños grupos de alumnos. De este modo se accede a un autoaprendizaje de la materia, lo que se espera que aumente la motivación y asiente los conocimientos de un modo permanente. Para analizar los resultados obtenidos con este experimento se hace un tratamiento estadístico de los resultados académicos antes y después de la práctica, comparándose los resultados de los alumnos que hicieron y que no hicieron el experimento propuesto. En esta memoria se describen los antecedentes bibliográficos que propiciaron este estudio, la justificación educativa que introduce los posibles beneficios que puede otorgar esta práctica, y los contenidos curriculares en los que se encuadra. Tras la exposición de los objetivos se explicarán los resultados obtenidos en el trabajo y sus conclusiones finales.Departamento de Física AplicadaDepartamento de Física de la Materia Condensada, Cristalografía y MineralogíaMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de IdiomasGonzález Delgado, Manuel ÁngelGonzález Rebollo, Miguel ÁngelUniversidad de Valladolid. Facultad de Ciencias2019info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/38572reponame:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolidinstname:Universidad de ValladolidEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:uvadoc.uva.es:10324/385722026-06-13T12:44:47Z |
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En este trabajo se expone un experimento educativo con alumnos de tercero de ESO con el objetivo de mejorar el interés del alumno y su rendimiento académico, facilitando el aprendizaje de un área de física y química. Se trata de que con materiales de uso cotidiano, como un teléfono móvil, en sus casas, realicen un experimento de cinemática en pequeños grupos de alumnos. De este modo se accede a un autoaprendizaje de la materia, lo que se espera que aumente la motivación y asiente los conocimientos de un modo permanente. Para analizar los resultados obtenidos con este experimento se hace un tratamiento estadístico de los resultados académicos antes y después de la práctica, comparándose los resultados de los alumnos que hicieron y que no hicieron el experimento propuesto. En esta memoria se describen los antecedentes bibliográficos que propiciaron este estudio, la justificación educativa que introduce los posibles beneficios que puede otorgar esta práctica, y los contenidos curriculares en los que se encuadra. Tras la exposición de los objetivos se explicarán los resultados obtenidos en el trabajo y sus conclusiones finales. |
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