Diseño de actividades de aprendizaje en ambientes informales basadas en dispositivos móviles personales
El presente documento recoge el Trabajo Fin de Máster conducente a la obtención del título de Máster en Formación del Profesorado en Enseñanza Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Las nuevas generaciones viven intensamente la omnipresencia de las tecnologías digitales. Están desarrollan...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/43375 |
| Acceso en línea: | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43375 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Dispositivo móvil Física |
| Sumario: | El presente documento recoge el Trabajo Fin de Máster conducente a la obtención del título de Máster en Formación del Profesorado en Enseñanza Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Las nuevas generaciones viven intensamente la omnipresencia de las tecnologías digitales. Están desarrollando algunas destrezas distintivas; por ejemplo, adquieren gran cantidad de información fuera de la escuela, toman decisiones rápidamente y están acostumbrados a obtener respuestas casi instantáneas frente a sus acciones y tienen una sorprendente capacidad de procesamiento paralelo. La cultura que está ofreciendo la escuela y el modo de presentarla poco tiene que ver con la cultura que rodea al alumnado y con las tecnologías que cotidianamente utilizan. Las instituciones educativas se encuentran desvinculadas del contexto sociotecnológico y replican prácticas educativas y comunicativas propias de décadas pasadas, promoviendo un desinterés de los alumnos hacia la Física, y en general hacia la Ciencia. El presente trabajo se basa en la necesidad de introducir nuevas metodologías a lo largo de los diferentes niveles de la Educación Secundaria Obligatoria, promoviendo que el alumnado tenga un papel más activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este TFM se proponen una serie de actividades didácticas de índole físico, basadas en la metodología Mobile Learning, en las que se requerirá el uso de dispositivos móviles, como puedan ser tablets o smartphones, en ambiente informales para fomentar su motivación, con la finalidad de generar un aprendizaje efectivo en los estudiantes. |
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