¿Son los juegos deportivos alternativos una posibilidad para favorecer la coeducación en las clases de Educación Física?

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Texto completo facilitado por la Secretaría de la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Feu Molina, Sebastián
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/28608
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/28608
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación física
juego
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spelling ¿Son los juegos deportivos alternativos una posibilidad para favorecer la coeducación en las clases de Educación Física?Campo abiertoFeu Molina, Sebastiáneducación físicajuegodeportecoeducaciónResumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Texto completo facilitado por la Secretaría de la revistaLos juegos y deportes alternativos son utilizados en las clases de Educación Física por su carácter motivador, su capacidad de adaptación y por las facilidades para adecuarlos a las capacidades del alumnado, permitiendo adecuar la actividad para fomentar la igualdad entre géneros. Se presenta un estudio en el que participaron 26 chicos y 28 chicas de tercero de ESO involucrándose en el diseño de actividades deportivas alternativas y valorando su grado de implicación, diversión y la dificultad y nivel de competencia percibidos en comparación con los deportes tradicionales. Los resultados muestran que los juegos y deportes alternativos por sí mismos no son una actividad coeducativa aunque potencialmente podrían llegar a serlo.Consejería de Educación. Dirección General de Política Educativa; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006714; Fax +34924006716; redined@edu.juntaex.esESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/28608reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCampo abierto. 2008, v. 27, n. 2 ; p. 31-47info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/286082026-05-28T18:21:31Z
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