El género como criterio de análisis de las interacciones verbales entre profesorado y alumnado en las clases de Educación Física : un estudio en Educación Secundaria
Esta tesis tiene embargado el acceso al texto completo hasta el 27-06-2020
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/172783 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/172783 https://repositorio.uam.es/handle/10486/680697 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | educación física sexismo diferencia de sexo relación profesor-alumno clima de la clase |
| Resumo: | Esta tesis tiene embargado el acceso al texto completo hasta el 27-06-2020 |
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