En torno al sexismo y la enseñanza de textos argumentativos y narrativos

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Gárate Larrea, Milagros, Tejerina Lobo, Isabel, Melero Zabal, María Ángeles, Echevarría Arce, Elena, Gutiérrez Sebastián, Raquel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/213624
Acceso en línea:https://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2008.04.02/176
https://hdl.handle.net/11162/213624
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza secundaria
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spelling En torno al sexismo y la enseñanza de textos argumentativos y narrativosOcnos : revista de estudios sobre lecturaGárate Larrea, MilagrosTejerina Lobo, IsabelMelero Zabal, María ÁngelesEchevarría Arce, ElenaGutiérrez Sebastián, Raquelenseñanza secundariacomprensión del textonarraciónsexismoinvestigación educativaintervenciónResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen, palabras clave en español e inglesSe presenta la intervención llevada a cabo en 4º de la ESO con el fin de mejorar las habilidades de comprensión y escritura de textos argumentativos y narrativos, objetivo unido al logro de avances en la reflexión de los adolescentes sobre el tema del sexismo. Se ofrece la descripción detallada del procedimiento de enseñanza-aprendizaje seguido y los resultados logrados en las distintas actuaciones realizadas. Se sostiene que el tema de la discriminación de la mujer posee un gran interés para los estudiantes de este nivel y resulta motivador para el aprendizaje de distintos objetivos curriculares. Se defiende finalmente que los progresos en el campo lingüístico y literario se pueden alcanzar con éxito junto al desarrollo de la conciencia ética y el pensamiento crítico.ESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttps://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2008.04.02/176https://hdl.handle.net/11162/213624reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolOcnos : revista de estudios sobre lectura. 2008, n. 4 ; p. 21-34info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2136242026-05-28T18:21:31Z
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