Arantza, compromiso con el ideal docente

Este artículo forma parte de un monográfico: Aprender a ser maestra, hoy.

Detalles Bibliográficos
Autores: Jiménez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz, Correa Gorospe, José Miguel, Pamies, Arantza
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/97862
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/97862
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:profesor
identidad
formación inicial
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spelling Arantza, compromiso con el ideal docenteCuadernos de pedagogíaJiménez de Aberasturi Apraiz, EstibalizCorrea Gorospe, José MiguelPamies, Arantzaprofesoridentidadformación inicialiniciación profesionalestudio de casosEste artículo forma parte de un monográfico: Aprender a ser maestra, hoy.Se describe el caso de una maestra novel de Educación Infantil con una clara vocación y una corta pero intensa experiencia profesional. Muestra sus vivencias durante el periodo de formación inicial. Durante los cinco años que ejerce la profesión docente señala algunos de los aspectos negativos y positivos detectados. Considera el balance de su trabajo positivo y mantiene su ideal docente.CRIF Las Acacias. Calle General Ricardos, 179. Madrid 28025. Tfno: 91 525 18 93 - 91 525 08 93. Fax: 91 525 58 88 91 525 41 30. Correo electrónico: crif.acacias@educa.madrid.orgESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/97862reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2013, n. 436, julio-agosto ; p. 80-83info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/978622026-05-28T18:21:31Z
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