Noves tecnologies de la informació a l’ensenyament de les matemàtiques de Secundària

Català: En aquest treball s’analitza l’ús de les Tecnologies de la informació i la Comunicació (TIC) en l’ensenyament i, en particular, en el de les Matemàtiques. La importància de la seva introducció en el mon educatiu, es fa patent per l’evolució que ha tingut la tecnologia, principalment en quan...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Martin Celma, Mª Angeles
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2099.1/14660
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2099.1/14660
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Mathematics--Study and teaching
Matemàtiques
TIC’s
Software didàctic
Cloud Computing
Matemàtica -- Ensenyament secundari
Tecnologia de la informació -- Ensenyament
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
id ES_49e1ddae3a5fe44dc9f6b3470416ac4f
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2099.1/14660
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Noves tecnologies de la informació a l’ensenyament de les matemàtiques de SecundàriaMartin Celma, Mª AngelesMathematics--Study and teachingMatemàtiquesTIC’sSoftware didàcticCloud ComputingMatemàtica -- Ensenyament secundariTecnologia de la informació -- EnsenyamentÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educacióÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundariCatalà: En aquest treball s’analitza l’ús de les Tecnologies de la informació i la Comunicació (TIC) en l’ensenyament i, en particular, en el de les Matemàtiques. La importància de la seva introducció en el mon educatiu, es fa patent per l’evolució que ha tingut la tecnologia, principalment en quan a ordinadors i xarxes de comunicació. L’aparició del PC (ordinador personal) va ser decisiva per l’ensenyament a l’aula i a casa. La de Internet i els dispositius mòbils, ha donat la possibilitat d’aprendre i ensenyar amb uns mètodes nous i amb uns recursos educatius accessibles des de qualsevol lloc i en qualsevol moment, no només a l’aula. Actualment, aquesta accessibilitat arriba fins i tot a dispositius que porta permanentment la persona, com els telèfons mòbils amb connexions de tarifes planes i xarxes inalàmbriques a tot arreu. S’estudia l’impacte de diverses eines TIC i s’analitzen les seves característiques i funcions com la: comunicació, motivació, investigació, treball col·laboratiu, avaluació i seguiment, presentació i organització del treball, etc. Les TIC tenen una sèrie d’avantatges i desavantatges en la docència que son analitzades al treball. També es posen exemples d’aplicacions aptes per l’ensenyament a les Matemàtiques i pel desenvolupament de recursos docents. Finalment, s’exposen uns casos pràctics basats en l’ús de AutoCAD per a la comprensió de volums i altres conceptes de Geometria plana i, per últim uns casos d’ús de la fulla de càlcul EXCEL en la seva aplicació en l’ensenyament del càlcul de les Matemàtiques. Amb AutoCAD, els exercicis desenvolupats son: triangles, polígons, tangències y còniques pel desenvolupament de la noció de volum i cossos plans. En quan a l’EXCEL, els exercicis tracten sobre: sistemes de numeració, canvi de base, estadística, correlació lineal i funcions.Universitat Politècnica de CatalunyaDíaz Barrero, José Luis20112011-06-2920122012-03-12master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2099.1/14660reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2099.1/146602025-07-27T15:43:12Z
dc.title.none.fl_str_mv Noves tecnologies de la informació a l’ensenyament de les matemàtiques de Secundària
title Noves tecnologies de la informació a l’ensenyament de les matemàtiques de Secundària
spellingShingle Noves tecnologies de la informació a l’ensenyament de les matemàtiques de Secundària
Martin Celma, Mª Angeles
Mathematics--Study and teaching
Matemàtiques
TIC’s
Software didàctic
Cloud Computing
Matemàtica -- Ensenyament secundari
Tecnologia de la informació -- Ensenyament
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
title_short Noves tecnologies de la informació a l’ensenyament de les matemàtiques de Secundària
title_full Noves tecnologies de la informació a l’ensenyament de les matemàtiques de Secundària
title_fullStr Noves tecnologies de la informació a l’ensenyament de les matemàtiques de Secundària
title_full_unstemmed Noves tecnologies de la informació a l’ensenyament de les matemàtiques de Secundària
title_sort Noves tecnologies de la informació a l’ensenyament de les matemàtiques de Secundària
dc.creator.none.fl_str_mv Martin Celma, Mª Angeles
author Martin Celma, Mª Angeles
author_facet Martin Celma, Mª Angeles
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Díaz Barrero, José Luis
dc.subject.none.fl_str_mv Mathematics--Study and teaching
Matemàtiques
TIC’s
Software didàctic
Cloud Computing
Matemàtica -- Ensenyament secundari
Tecnologia de la informació -- Ensenyament
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
topic Mathematics--Study and teaching
Matemàtiques
TIC’s
Software didàctic
Cloud Computing
Matemàtica -- Ensenyament secundari
Tecnologia de la informació -- Ensenyament
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
description Català: En aquest treball s’analitza l’ús de les Tecnologies de la informació i la Comunicació (TIC) en l’ensenyament i, en particular, en el de les Matemàtiques. La importància de la seva introducció en el mon educatiu, es fa patent per l’evolució que ha tingut la tecnologia, principalment en quan a ordinadors i xarxes de comunicació. L’aparició del PC (ordinador personal) va ser decisiva per l’ensenyament a l’aula i a casa. La de Internet i els dispositius mòbils, ha donat la possibilitat d’aprendre i ensenyar amb uns mètodes nous i amb uns recursos educatius accessibles des de qualsevol lloc i en qualsevol moment, no només a l’aula. Actualment, aquesta accessibilitat arriba fins i tot a dispositius que porta permanentment la persona, com els telèfons mòbils amb connexions de tarifes planes i xarxes inalàmbriques a tot arreu. S’estudia l’impacte de diverses eines TIC i s’analitzen les seves característiques i funcions com la: comunicació, motivació, investigació, treball col·laboratiu, avaluació i seguiment, presentació i organització del treball, etc. Les TIC tenen una sèrie d’avantatges i desavantatges en la docència que son analitzades al treball. També es posen exemples d’aplicacions aptes per l’ensenyament a les Matemàtiques i pel desenvolupament de recursos docents. Finalment, s’exposen uns casos pràctics basats en l’ús de AutoCAD per a la comprensió de volums i altres conceptes de Geometria plana i, per últim uns casos d’ús de la fulla de càlcul EXCEL en la seva aplicació en l’ensenyament del càlcul de les Matemàtiques. Amb AutoCAD, els exercicis desenvolupats son: triangles, polígons, tangències y còniques pel desenvolupament de la noció de volum i cossos plans. En quan a l’EXCEL, els exercicis tracten sobre: sistemes de numeració, canvi de base, estadística, correlació lineal i funcions.
publishDate 2011
dc.date.none.fl_str_mv 2011
2011-06-29
2012
2012-03-12
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2099.1/14660
url https://hdl.handle.net/2099.1/14660
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1844167178754981888
score 15.638191

Similares en LA Referencia