El grupo de discusión como estrategia metodológica de investigación: aplicación a un caso
Los grupos de discusión constituyen un método de investigación cualitativa tradicionalmente utilizado en el campo de la mercadotecnia y las investigaciones sociológicas, sin embargo, de forma reciente, sus potencialidades empiezan a ser consideradas por los/las investigadores/as del ámbito educativo...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Repositorio: | RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riucv.ucv.es:20.500.12466/781 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12466/781 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Grupos de discusión Investigación cualitativa Investigación educativa Discussion groups Qualitative research Educative research 6303 Sociología General |
| Sumario: | Los grupos de discusión constituyen un método de investigación cualitativa tradicionalmente utilizado en el campo de la mercadotecnia y las investigaciones sociológicas, sin embargo, de forma reciente, sus potencialidades empiezan a ser consideradas por los/las investigadores/as del ámbito educativo, lo cual puede suponer un avance en lo relativo a la consolidación del método en el área de la investigación educativa. En el presente artículo tratamos de justificar la pertinencia del grupo de discusión en la investigación centrada en el análisis de las competencias sobre prevención de la violencia de género que tienen los/las docentes de Primaria y Secundaria de la Comunitat Valenciana. En este sentido, tras una aproximación a los orígenes del término, exponemos en el marco de la investigación citada la forma en que se utilizó el grupo de discusión como método, su diseño y su aplicación práctica. |
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