Presència, ús i funció dels àlbums il·lustrats en les pràctiques literàries d'una escola d'Educació Primària
El present estudi se centra a analitzar la presència, ús i funció dels àlbums il·lustrats en les pràctiques literàries que es duen a terme a una escola d'educació primària de Catalunya. En la investigació, s'analitza el fons d'àlbums il·lustrats de què disposa l'escola i el tract...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:230646 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/230646 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Llibres d'imatges per a infants Educació primària Literatura infantil Infants Lectura Àlbums il·lustrats Competència literària |
| Sumario: | El present estudi se centra a analitzar la presència, ús i funció dels àlbums il·lustrats en les pràctiques literàries que es duen a terme a una escola d'educació primària de Catalunya. En la investigació, s'analitza el fons d'àlbums il·lustrats de què disposa l'escola i el tracte que reben en el seu Pla de Lectura de Centre (PLEC). D'altra banda, s'acosta a conèixer l'opinió de l'equip directiu i docent del centre pel que fa als àlbums il·lustrats i als usos que se'ls dona en el desenvolupament de la competència literària de l'alumnat, en un moment en què l'àlbum il·lustrat està guanyant presència en el panorama literari infantil. |
|---|