Àlbums il·lustrats a la classe de ciències. Criteris per a la selecció
Aquest article ofereix uns criteris per a la selecció d'àlbums il·lustrats per a utilitzar-los a les classes de ciències de primària, amb l'objectiu que aquests puguin ser un recurs didàctic que afavoreixi l'aprenentatge de les ciències i la compressió lectora en aquesta etapa educati...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:117201 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/117201 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ciencies.71 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Àlbum il·lustrat Comprensió lectora Aprenentatge de les ciències Educació primària Picture book Reading comprehension Learning science Primary education |
| Sumario: | Aquest article ofereix uns criteris per a la selecció d'àlbums il·lustrats per a utilitzar-los a les classes de ciències de primària, amb l'objectiu que aquests puguin ser un recurs didàctic que afavoreixi l'aprenentatge de les ciències i la compressió lectora en aquesta etapa educativa. Els criteris s'agrupen en l'acrònim CONTE. L'aplicació dels criteris ha permès obtenir un recull de 30 àlbums il·lustrats. |
|---|