L'aprenentatge-servei a l'educació primària
La autora explica la tradición pedagógica de nuestras escuelas dónde se ha ejercido el aprendizaje-servicio sin haberse definido como tal. Se exponen tres propuestas que han sido referentes claros: escuela abierta al medio, el trabajo para proyectos y implicación en la escuela.
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/14445 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/14445 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación cívica conducta social proceso de aprendizaje aprendizaje por experiencia |
| Sumario: | La autora explica la tradición pedagógica de nuestras escuelas dónde se ha ejercido el aprendizaje-servicio sin haberse definido como tal. Se exponen tres propuestas que han sido referentes claros: escuela abierta al medio, el trabajo para proyectos y implicación en la escuela. |
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