Gamificación y aprendizaje basado en juegos como estrategias lúdicas para la prevención y sensibilización del alumnado de educación secundaria sobre el acoso escolar

RESUMEN EN CASTELLANO La presente tesis doctoral tiene como objetivo principal analizar cómo las estrategias lúdicas pueden ayudar a prevenir el acoso escolar concienciando y sensibilizando a los estudiantes. En esta tesis se investiga la gamificación, el aprendizaje basado en juego y las salas de e...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Achab Moukram, Yosra
Formato: tesis doctoral
Fecha de publicación:2025
País:España
Recursos:Universidad de Jaén
Repositorio:RUJA. Repositorio Institucional de la Producción Científica de la Universidad de Jaén
OAI Identifier:oai:ruja.ujaen.es:10953/7515
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/10953/7515
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Gamificación
Aprendizaje basado en juego
Escape room
Acoso escolar
Empatía
5801
6104
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