La metáfora en la lengua de señas chilena : una aproximación desde la psicolingüística cognitiva
Se propone conocer la manera en la que se construyen e interpretan los significados en la Lengua de Señas Chilena. Mediante el análisis de expresiones lingüísticas, se establece un conjunto de redes conceptuales y metáforas cognitivas, a través de lo cual se describe la conceptualización de dominios...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/162004 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/162004 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16782 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lenguaje de signos Chile psicolingüística sordo integración |
| Sumario: | Se propone conocer la manera en la que se construyen e interpretan los significados en la Lengua de Señas Chilena. Mediante el análisis de expresiones lingüísticas, se establece un conjunto de redes conceptuales y metáforas cognitivas, a través de lo cual se describe la conceptualización de dominios cognitivos relativos a la comunicación, las emociones, el tiempo y la actividad intelectual. Se enfoca sobre operaciones que subyacen, sus dominios y en qué forma esto se refleja en el discurso cotidiano de las personas sordas. La descripción de las metáforas conceptuales en esta lengua, de naturaleza gestual - visual, permite establecer la relevancia del uso del espacio y de la iconicidad, como recursos productivos que sirven para representar contenidos abstractos, por medio de procesos metafóricos. |
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