Gamificación, motivación y aprendizaje en Educación Primaria

En este proyecto hemos querido investigar qué entienden por gamificación los docentes en teoría y cómo desarrollan prácticas pedagógicas impregnadas de este concepto. Nuestro estudio quiere ser una aportación más el ámbito de la gamificación y qué aporta esta innovadora forma de aprender en el alumn...

Full description

Bibliographic Details
Author: Prieto Jurado, Elizabeth
Format: master thesis
Publication Date:2018
Country:España
Institution:Universidad Nacional de Educación a Distancia
Repository:e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED
Language:Spanish
OAI Identifier:oai:e-spacio.uned.es:20.500.14468/13750
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.14468/13750
Access Level:Open access
Keyword:5802 Organización y planificación de la educación
Description
Summary:En este proyecto hemos querido investigar qué entienden por gamificación los docentes en teoría y cómo desarrollan prácticas pedagógicas impregnadas de este concepto. Nuestro estudio quiere ser una aportación más el ámbito de la gamificación y qué aporta esta innovadora forma de aprender en el alumnado y de empoderar su propio proceso de aprendizaje. Queremos conocer cómo funciona en las aulas aquello que dicen que actúa sobre los comportamientos de los alumnos, fomentando el desarrollo de una buena convivencia dentro de la premisa “todos aprendemos de todos”.