Sin la invasión de los padres y las madres

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Mérida, Julia, Usán, Violeta
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/135603
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/135603
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:relación escuela-comunidad
educación para la seguridad vial
autonomía
movilidad del estudiante
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spelling Sin la invasión de los padres y las madresCuadernos de pedagogíaMérida, JuliaUsán, Violetarelación escuela-comunidadeducación para la seguridad vialautonomíamovilidad del estudianteResumen tomado de la publicaciónMonográfico con el título: ”El camino escolar también educa”A través de las innumerables experiencias personales de los participantes en el camino escolar de Zaragoza, los escolares y sus familias nos hablan con voz propia de sus vivencias en los trayectos que recorren a pie cada mañana. Incrementar la autonomía de los más pequeños se asocia al aprendizaje de la confianza por parte de los adultos y a la superación de los miedos que acompañan la crianza en todas sus etapas.A través de las innumerables experiencias personales de los participantes en el camino escolar de Zaragoza, los escolares y sus familias hablan con voz propia de sus vivencias en los trayectos que recorren a pie cada mañana. Incrementar la autonomía de los más pequeños se asocia al aprendizaje de la confianza por parte de los adultos y a la superación de los miedos que acompañan la crianza en todas sus etapas.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/135603reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2016, n. 474, enero ; p. 66-69info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1356032026-05-28T18:21:31Z
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