El empoderamiento del alumnado desde el modelo sMOOC. Estudio de caso: Máster de Redes Sociales y Aprendizaje Digital (UNED) y sMOOC "Paso a Paso"
Resumen basado en la introducción del texto
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/170144 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/170144 http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Jmartinez |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | tecnología de la educación curso autoaprendizaje MOOC red social |
| Sumario: | Resumen basado en la introducción del texto |
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