Procedimientos de evaluación e intervención en el aprendizaje de la lectura y sus dificultades desde una perspectiva cognitiva : dossier documental

Resumen tomado de la revista

Detalles Bibliográficos
Autores:	Rodrigo, Mercedes, Ortiz González, María del Rosario, Guzmán Rosquete, Remedios, Jiménez, Juan E.
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	1999
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/33030
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/33030 https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1174/021037099760246644
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	dificultad para la lectura lectura bibliografía analítica

Descripción
Sumario:	Resumen tomado de la revista