El portafolio como recurso didáctico en el proceso de aprendizaje del alumnado con trastorno por déficit de atención/hiperactividad

Resumen y palabras clave en español, inglés y francés

Bibliographic Details
Authors:	Martínez Frutos, María Teresa, Herrera Gutiérrez, Eva
Format:	article
Publication Date:	2019
Country:	España
Institution:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/199815
Online Access:	https://revistas.um.es/educatio/article/view/387111/268921 https://hdl.handle.net/11162/199815
Access Level:	Open access
Keyword:	medios de enseñanza proceso de aprendizaje rendimiento motivación hiperactividad portafolio Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)

Description
Summary:	Resumen y palabras clave en español, inglés y francés