¿Cómo leen los sordos adultos? La estrategia de palabras clave

Resumen en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Alegría Iscoa, Jesús, Domínguez Gutiérrez, Ana Belén, Straten, Peter van der
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/28744
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/28744
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spelling ¿Cómo leen los sordos adultos? La estrategia de palabras claveRevista de logopedia, foniatría y audiologíaAlegría Iscoa, JesúsDomínguez Gutiérrez, Ana BelénStraten, Peter van dersordolecturatécnicas de lecturaortografíaResumen en inglésSe presenta un estudio cuyo objetivo era determinar los mecanismos de lectura utilizados por lectores sordos adultos de lengua española o francesa. Los sujetos analizados habían terminado su escolaridad obligatoria y seguían o habían seguido estudios superiores. Todos ellos leían regularmente periódicos y libros por información y placer. Se observó que utilizaban una estrategia de palabras clave para leer, que consiste en identificar algunas de las palabras de cada frase y elaborar su significado global a partir de éstas. Se describe la metodología seguida y los resultados fruto de la investigación .Consejería de Educación. Dirección General de Política Educativa; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006714; Fax +34924006716; redined@edu.juntaex.esESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/28744http://www.elsevier.es/es-revista-revista-logopedia-foniatria-audiologia-309-articulo-como-leen-los-sordos-adultos-13153368reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de logopedia, foniatría y audiología. 2009, v.29, n. 3, julio-septiembre ; p. 71-72info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/287442026-05-28T18:21:31Z
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