Transición y orientación : interrelaciones, estrategias y recomendaciones desde la investigación
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/113756 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/113756 https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2015.8.2821/17679 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | investigación educativa abandono de estudios fracaso escolar psicología de la educación orientación pedagógica |
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Transición y orientación : interrelaciones, estrategias y recomendaciones desde la investigaciónREIRE : revista d'innovació i recerca en educacióFiguera Gazo, PilarRodríguez Moreno, María LuisaLlanes Ordóñez, Juaninvestigación educativaabandono de estudiosfracaso escolarpsicología de la educaciónorientación pedagógicaResumen basado en el de la publicaciónLa investigación centrada en los problemas de la transición ha motivado a los autores de este ensayo a compartir con sus colegas nacionales e internacionales sus hallazgos y sus innovaciones. Se revisa el concepto de transición desde una perspectiva múltiple y sintetiza varias investigaciones desarrolladas durante esta última década por el equipo Transiciones Académicas y Laborales (TRALS), algunas centradas en transiciones convencionales y otras, en problemas no tan convencionales. El análisis de las investigaciones más significativas expone los objetivos, la metodología, las características y las fuentes de cada trabajo. Las repercusiones de distintas investigaciones relacionadas con la política educativa global para la evitación del abandono escolar y académico, se ven complementadas con una serie de sugerencias en torno a la intervención psicopedagógica para orientar a personas en transición, siguiendo modelos didácticos y psicológicos de autores clásicos en el tema.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/113756https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2015.8.2821/17679reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolREIRE : revista d'innovació i recerca en educació. 2015, v. 8, n. 2 ; p. 1-17info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1137562026-05-28T18:21:31Z |
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