Aproximación a una Metodología de Aprendizaje Emocional (MAE) en las enseñanzas de Arquitectura.
Efecto Estela - parte I
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/22998 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/22998 https://dx.doi.org/10.3989/arbor.2011.Extra-3n3154 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Arquitectura EEES Bolonia Educación Emocional Metodología Aprendizaje Emocional (MAE) Emotional Education Architecture Emotional Learning Method (ELM) |
| Sumario: | Efecto Estela - parte I |
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