Ensenyar geografia a partir de situacions problema

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: 'Ensenyar geografia en un món en transformació'

Detalles Bibliográficos
Autor: Oller Freixa, Montserrat
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/14922
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/14922
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:geografía
solución de problemas
innovación pedagógica
sentido crítico
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spelling Ensenyar geografia a partir de situacions problemaPerspectiva escolarOller Freixa, Montserratgeografíasolución de problemasinnovación pedagógicasentido críticoResumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: 'Ensenyar geografia en un món en transformació'Enseñar geografía a partir de situaciones problema puede contribuir a renovar la práctica en el aula porque permite a los alumnos encontrar explicaciones razonadas que dan coherencia al conocimiento geográfico que deben aprender. Las temáticas a trabajar pueden ser muchas y diversas.Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034;ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/14922reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánPerspectiva escolar. 2011, n. 358, octubre ; p. 14-23info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/149222026-05-28T18:21:31Z
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