Diferencias en la formación del profesorado en competencia digital y su aplicación en el aula : estudio comparado por niveles educativos entre España y Francia

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores:	González Rodríguez, Diego, Rodríguez Esteban, Agustín, González Mayorga, Héctor
Tipo de documento:	artigo
Data de publicação:	2022
País:	España
Recursos:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/224593
Acesso em linha:	https://hdl.handle.net/11162/224593 https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2022/05/REP-282_ESP_Gonzalez.pdf https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2022/05/REP-282_ENG_Gonzalez-2.pdf
Access Level:	Acceso aberto
Palavra-chave:	formación de profesores formación inicial formación continua España Francia nuevas tecnologías

Descrição
Resumo:	Resumen basado en el de la publicación