Diseño, aplicación y evaluación de un material didáctico para optimizar la enseñanza musical en el Tercer Ciclo de la Educación Primaria
Educar en la música es educar en personas. Deseamos que nuestros alumnos sean artífices de su mundo y crezcan arropados por los lenguajes del arte en un entorno que les permita nuevas posibilidades expresivas, comunicativas y de desarrollo personal. Nuestra tesis es un intento de responder a las múl...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Huelva (UHU) |
| Repositorio: | Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ariasmontano.uhu.es:10272/1528 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10272/1528 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Musical education Curricular materials |
| Sumario: | Educar en la música es educar en personas. Deseamos que nuestros alumnos sean artífices de su mundo y crezcan arropados por los lenguajes del arte en un entorno que les permita nuevas posibilidades expresivas, comunicativas y de desarrollo personal. Nuestra tesis es un intento de responder a las múltiples interrogantes surgidas tras años de experiencia en la escuela, concretamente impartiendo música. Teniendo la necesidad de revisar nuestra práctica docente, desde la exigencia de los cambios sociales, culturales y tecnológicos. La tesis tratará de fundamentar la necesidad de la enseñanza musical en la escuela, esto nos lleva al diseño de una propuesta didáctica concreta de trabajo sobre la música en Primaria. Posteriormente, se expondrán los resultados de la evaluación del diseño y del desarrollo del programa didáctico. |
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