Deficiencias epistemológicas en la enseñanza habitual de los conceptos de campo y potencial eléctrico

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Furió Más, Carles Joan, Guisasola Aranzábal, Jenaro
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1997
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/166879
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/166879
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21496/93537
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:estudios científicos
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