El concepto de geosinclinal tras la revolución movilista : otro desajuste entre la ciencia actual y la ciencia en el aula
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1990 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/169372 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/169372 https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51339/93087 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza secundaria educación científica geología física libro de texto análisis de contenido análisis conceptual teoría práctica pedagógica |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|