Igualdad, calidad y confianza entre los desafíos de la reforma educativa francesa : la Loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/195403 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/195403 http://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/26208/20822 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | calidad de la educación sistema educativo igualdad de oportunidades confianza política de la educación legislación educativa Francia reforma educativa |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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