ENSEÑANZA DE LAS REACCIONES QUÍMICAS DE MANERA VIRTUAL A TRAVÉS DE LA GAMIFICACIÓN
[ES] Este Trabajo de Fin de Máster tiene como objetivo desarrollar la unidad de reacciones químicas del bloque 3 “Los cambios” para 4º de ESO de la asignatura de Física y Química de manera virtual con el uso de la gamificación. Para ello, se ha incluido una fundamentación epistemológica y didáctica,...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/14671 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/14671 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5801.03 5801.06 5802 5802.02 5802.03 Desarrollo de asignaturas Course development Evaluación de alumnos Student evaluation Organización de la planificación Planning organization Desarrollo del programa de estudios Development of the study program Preparación de profesores Teacher preparation |
| Sumario: | [ES] Este Trabajo de Fin de Máster tiene como objetivo desarrollar la unidad de reacciones químicas del bloque 3 “Los cambios” para 4º de ESO de la asignatura de Física y Química de manera virtual con el uso de la gamificación. Para ello, se ha incluido una fundamentación epistemológica y didáctica, sobre los contenidos a tratar. El desarrollo de la unidad didáctica se basa en las leyes educativas vigentes, en las que se encuentran los objetivos, contenidos, competencias clave, criterios y estándares de evaluación y atención a la diversidad. Las metodologías usadas a lo largo de esta unidad didáctica son principalmente la gamificación y el aprendizaje cooperativo, pero también se trata el desarrollo de ideas previas, pensamiento crítico, empleo de las TIC, entre otras. Con esta unidad didáctica se pretende que el alumnado adquiera los conocimientos de manera más activa, motivadora y significativa. |
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