Las aplicaciones móviles como recursos de apoyo en el aula de Ciencias Sociales : estudio exploratorio con el app ¿Architecture gothique/romane¿ en Educación Secundaria
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/214349 |
| Acesso em linha: | https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1743 https://hdl.handle.net/11162/214349 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | historia medieval arquitectura didáctica medios de enseñanza nuevas tecnologías evaluación dispositivo móvil ESO |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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