Competencia digital y necesidades formativas del profesorado de Educación Infantil en España : un estudio antes y después de la Covid-19

Título, resumen y palabras clave en español y en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores:	García Zabaleta, Esther, Sánchez Cruzado, Cristina, Santiago Campión, Raúl, Sánchez Compaña, María Teresa
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2021
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/258084
Acceso en línea:	https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/2027 https://hdl.handle.net/11162/258084
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	necesidad de formación formación de profesores nuevas tecnologías tecnología de la educación España competencia digital educación infantil COVID-19 alfabetización informacional

Descripción
Sumario:	Título, resumen y palabras clave en español y en inglés