El constructivismo cibernético como metateoría educativa : aportaciones al estudio y regulación de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Resumen basado en el de la publicación
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2002 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/81573 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/81573 http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_03/n3_art_romero.htm |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | epistemología teoría de la educación aprendizaje autonomía cibernética |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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