Utilización del Podcast como metodología activa de aprendizaje a través de aulas invertidas en asignaturas de Psicología, Criminología y Educación

Memoria ID2024-013 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2024-2025.

Detalles Bibliográficos
Autores:	Bejarano Martín, Álvaro, Aza Hernández, Alba, Fernández Sánchez, María, Magán Maganto, María Carmen, Canal Bedia, Ricardo, Palomero Sierra, Blanca, Bermúdez Margaretto, Beatriz, Amor González, Antonio Manuel, Buch Vicente, Bárbara, Vena Díez, Victoria de
Tipo de recurso:	informe técnico
Fecha de publicación:	2025
País:	España
Institución:	Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:	GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:	oai:dnet:gredos______::a1192a8f9c4618120140cff673a293e9
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10366/171154
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Grado en Psicología Grado en Maestro de Educación Primaria Aula invertida Podcast educativo Aprendizaje activo Producción de contenido estudiantil 5801.07 Métodos Pedagógicos 5801.01 Medios Audiovisuales 5801.03 Desarrollo del Programa de Estudios

Descripción
Sumario:	Memoria ID2024-013 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2024-2025.