Neuroimagen de los procesos de comprensión en la lectura y el lenguaje

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: León Cascón, José Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/24142
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/24142
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:comprensión
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spelling Neuroimagen de los procesos de comprensión en la lectura y el lenguajePsicología educativa : revista de los psicólogos de la educaciónLeón Cascón, José AntoniocomprensiónlecturalenguajecerebroimagenResumen tomado de la publicaciónEsta obra aborda cuestiones relativas a las estrechas relaciones entre mente y cerebro. Introduce el mundo fascinante del estudio del lenguaje implícito y de sus implicaciones en la mente y el cerebro, así como algunos resultados obtenidos con la resonancia magnética funcional y sobre algunas de sus repercusiones en el estudio del lenguaje e implicaciones educativas. Además habla de las inferencias responsables de todo el lenguaje implícito que media en los procesos de comprensión y realización de inferencias.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/24142reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPsicología educativa : revista de los psicólogos de la educación. 2009, v. 15, n. 1 ; p. 61-71info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/241422026-05-28T18:21:31Z
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