BUSCANDO EL CAMINO DE UNA INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA: LO QUE DICEN LOS SONIDOS QUE NO CUENTAN LAS PALABRAS

[ES]A la hora de abordar esta investigación ha tenido un peso determinante en su concepción y desarrollo la propia experiencia de su autor. La forma en la que se estructura su contenido, la manera en la que se desarrollan los procesos, la concepción de lo que puede ser o no el producto, en definitiv...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Alonso Alacreu, Javier
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad de Jaén (UJA)
Repositorio:CREA. Colección de recursos educativos abiertos
OAI Identifier:oai:crea.ujaen.es:10953.1/11807
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10953.1/11807
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Investigación y docencia del lenguaje musical en conservatorios
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Pedagogía
Pedagogy
Otras especialidades pedagógicas (Música)
Other pedagogical specialties (Music)
Descripción
Sumario:[ES]A la hora de abordar esta investigación ha tenido un peso determinante en su concepción y desarrollo la propia experiencia de su autor. La forma en la que se estructura su contenido, la manera en la que se desarrollan los procesos, la concepción de lo que puede ser o no el producto, en definitiva, todo el trabajo es la búsqueda de un camino que permita llevar a cabo una investigación artística desde una perspectiva académica. A lo largo del trabajo se explora, como camino en la búsqueda de esa investigación artística, la composición de una obra musical en la que el germen de la misma sea un texto sobre el que extraer significaciones para transformarlo en un discurso musical, el cual pretende, de algún modo, equipararse a nivel semántico a ese texto. La codificación propuesta no pretende ser universal puesto que ni el procedimiento ni la significación lo son, por tanto, el desarrollo se hace en todo momento desde una perspectiva personal. La propuesta se materializa en la edición de una partitura, su interpretación y finalmente su grabación. Esta es una experiencia cuyo proceso de creación ha sido registrado desde su fase más temprana hasta su culminación.

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