Modelo estandarizado para la adquisición y evaluación de competencias enfermeras mediante simulación clínica utilizando la escala ECOEnf
El Consejo Nacional de Juntas Estatales de Enfermería (NCSBN), define a la simulación como las actividades que imitan la realidad del entorno clínico para entrenar procedimientos, toma de decisiones y aplicar el pensamiento crítico. Estas modalidades incluyen entrenadores de tareas, realidad virtual...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/118807 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/118807 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 616-083(043.2) Enfermería Nursing 32 Ciencias Médicas |
| Sumario: | El Consejo Nacional de Juntas Estatales de Enfermería (NCSBN), define a la simulación como las actividades que imitan la realidad del entorno clínico para entrenar procedimientos, toma de decisiones y aplicar el pensamiento crítico. Estas modalidades incluyen entrenadores de tareas, realidad virtual, pacientes estandarizados, pacientes virtuales y simuladores de alta fidelidad. El aprendizaje basado la resolución de problemas (ABRP) es una extensión del ABP que incluye una intervención por parte del estudiante para resolver los problemas planteados El alumno aprende a partir de la resolución organizada de problemas clínicos concretos previamente seleccionados por el equipo docente y adquiere la competencia para resolver un problema similar en otra ocasión... |
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