Desafíos y retos de la Historia Rural. El acceso femenino a la cultura letrada a fines del Antiguo Régimen
[ES] En la actualidad, la fortaleza de la que goza la historia de las mujeres es un hecho, cuyos orígenes fueron discutidos —discutibles también—, pero que ha demostrado una gran solidez teórica y metodológica. No obstante, no todos los ámbitos de este campo de estudio han tenido un desarrollo simil...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de León |
| Repositório: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/26652 |
| Acesso em linha: | https://revistas.uned.es/index.php/ETFIV/article/view/43474 https://hdl.handle.net/10612/26652 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Historia Moderna Historia Mujeres Eduación Alfabetización Antiguo Régimen 5504.04 Historia Moderna 5506.07 Historia de la Educación 5503 Historia de Países |
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Desafíos y retos de la Historia Rural. El acceso femenino a la cultura letrada a fines del Antiguo RégimenChallenges of rural history. Female access to literacy culture at the end of the Old RegimeSixto Barcia, Ana MaríaHistoria ModernaHistoriaMujeresEduaciónAlfabetizaciónAntiguo Régimen5504.04 Historia Moderna5506.07 Historia de la Educación5503 Historia de Países[ES] En la actualidad, la fortaleza de la que goza la historia de las mujeres es un hecho, cuyos orígenes fueron discutidos —discutibles también—, pero que ha demostrado una gran solidez teórica y metodológica. No obstante, no todos los ámbitos de este campo de estudio han tenido un desarrollo similar y tampoco los culturales han tenido una progresión equitativa. En este sentido, el análisis del acceso a la cultura letrada sigue siendo un desafío, dadas las escasas aportaciones que se han hecho al respecto en los últimos años. En la misma línea, se ha primado el estudio del mundo urbano sobre el rural y los planes y proyectos educativos del siglo XVIII, sobre las cifras y su evolución en la época moderna, en parte, por lo trabajoso del método y por su corte clásico. Por contra, han proliferado otras líneas de trabajo, que no desmerecen la proyección del estudio cultural, como el gusto y evolución de las lecturas, la creación artística, el teatro femenino, etc., pero que se muestran incompletas al carecer de un conocimiento de base, ya que desconocemos cuántas mujeres estaban alfabetizadas y cuál fue su evolución real.SIEsta investigación ha sido realizada en el marco del proyecto Ciudades y villas del Noroeste Ibérico: gobernanza y resistencias en la Edad Moderna, PID2021-124823NB-C21, y del proyecto Violencia, conflictividad y mecanismos de control en el Noroeste de la Península Ibérica (siglos XVI-XIX), PID2021-124970NB-I00, Agencia Estatal de Investigación y Ministerio de Ciencia e Innovación; así como por la red de investigación Conflictos y resistencias en la Corona de Castilla, siglos XVI-XIX, RED2022-134215-T Agencia Estatal de Investigación y Ministerio de Ciencia e Innovación.Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Geografía e HistoriaHistoria ModernaFacultad de Filosofia y Letras2025info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://revistas.uned.es/index.php/ETFIV/article/view/43474https://hdl.handle.net/10612/26652reponame:BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de Leóninstname:Universidad de LeónEspañolinfo:eu-repo/grantAgreement/AEI/Programa Estatal para Impulsar la Investigación Científico-Técnica y su Transferencia/PID2021-124823NB-C21info:eu-repo/grantAgreement/AEI/Programa Estatal para Impulsar la Investigación Científico-Técnica y su Transferencia/PID2021-124970NB-I00info:eu-repo/grantAgreement /AEI/Programa Estatal de Generación de Conocimiento y Fortalecimiento Científico y Tecnológico del Sistema de I+D+i/RED2022-134215-T/ES/Conflictos y resistencias en la Corona de Castilla, siglos XVI-XIXhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:buleria.unileon.es:10612/266522026-06-24T12:43:27Z |
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[ES] En la actualidad, la fortaleza de la que goza la historia de las mujeres es un hecho, cuyos orígenes fueron discutidos —discutibles también—, pero que ha demostrado una gran solidez teórica y metodológica. No obstante, no todos los ámbitos de este campo de estudio han tenido un desarrollo similar y tampoco los culturales han tenido una progresión equitativa. En este sentido, el análisis del acceso a la cultura letrada sigue siendo un desafío, dadas las escasas aportaciones que se han hecho al respecto en los últimos años. En la misma línea, se ha primado el estudio del mundo urbano sobre el rural y los planes y proyectos educativos del siglo XVIII, sobre las cifras y su evolución en la época moderna, en parte, por lo trabajoso del método y por su corte clásico. Por contra, han proliferado otras líneas de trabajo, que no desmerecen la proyección del estudio cultural, como el gusto y evolución de las lecturas, la creación artística, el teatro femenino, etc., pero que se muestran incompletas al carecer de un conocimiento de base, ya que desconocemos cuántas mujeres estaban alfabetizadas y cuál fue su evolución real. |
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