El holocausto, una reflexión ética y educativa desde la medicina
El Holocausto es uno de los hechos históricos más importante del siglo XX. La puesta en marcha a partir de 1933 de las políticas raciales del Partido Nazi llevó a la marginación y exclusión de diversos colectivos, cuyas vidas eran consideradas sin valor. El inicio de la II Guerra Mundial en 1939 mar...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Repositorio: | RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riucv.ucv.es:20.500.12466/2936 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12466/2936 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Holocausto Medicina Derechos Humanos Valores Ética Holocaust Medicine Human Rights Values Ethics 5506.07 Historia de la Educación 71 Ética 5506.17 Historia de la Medicina |
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El holocausto, una reflexión ética y educativa desde la medicinaThe holocaust, an ethical and educativeGonzález López, EstebanRíos Cortés, RosaHolocaustoMedicinaHolocaustoDerechos HumanosValoresÉticaHolocaustMedicineHolocaustHuman RightsValuesEthics5506.07 Historia de la Educación71 Ética5506.17 Historia de la MedicinaEl Holocausto es uno de los hechos históricos más importante del siglo XX. La puesta en marcha a partir de 1933 de las políticas raciales del Partido Nazi llevó a la marginación y exclusión de diversos colectivos, cuyas vidas eran consideradas sin valor. El inicio de la II Guerra Mundial en 1939 marcó el comienzo del asesinato planificado y médicamente supervisado de personas con discapacidad física o psíquica. Entre 1933 y 1945 seis millones de judíos fueron asesinados. Hubo otras víctimas como gitanos, homosexuales, testigos de Jehová, prisioneros políticos y, en general, todos los considerados “asociales”, que no encajaban en el ideal racial nazi. Para llevar a cabo este programa de limpieza racial, el Partido Nazi contó con la participación activa de médicos y personal sanitario. Durante la guerra se llevan a cabo experimentos con prisioneros de los campos principalmente con fines militares. Lo aprendido acerca de las acciones de los médicos y otros sanitarios durante el nazismo permite la reflexión sobre aspectos éticos relacionados no sólo con la forma de llevar a cabo la investigación, sino también con el deber de atender a todas las personas con independencia de su estado de salud, situación social, económica, religiosa, cultural, etc. La formación de todos los futuros profesionales en una sociedad plural ha de incorporar materias transversales en las que se aborde el respeto a la diversidad. El análisis del periodo nazi sirve como ejemplo de conductas que deben ser evitadasThe Holocaust is one of the most important historical events of the twentieth century. The implementation from 1933 of the racial policies of the Nazi Party led to the marginalization and exclusion of various groups, whose lives were considered worthless. The outbreak of World War II in 1939 marked the beginning of the planned and medically supervised murder of people with physical or mental disabilities. Between 1933 and 1945 six million Jews were murdered. There were other victims such as Gypsies, homosexuals, Jehovah's Witnesses, political prisoners and, in general, all those considered "asocial", who did not fit into the Nazi racial ideal. To carry out this program of racial cleansing, the Nazi Party had the active participation of doctors and health personnel. During the war experiments are carried out on prisoners of the camps mainly for military purposes. What has been learned about the actions of doctors and other health workers during Nazism allows reflection on ethical aspects related not only to the way of carrying out research, but also to the duty to care for all people regardless of their state of health, social, economic, religious, cultural situation, etc. The training of all future professionals in a plural society must incorporate transversal subjects in which respect for diversity is addressed. The analysis of the Nazi period serves as an example of behaviors that should be avoided.20232023-09-1120232023-08-2920232023-08-29journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/20.500.12466/2936reponame:RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártirinstname:Universidad Católica de Valencia San Vicente MártirEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:riucv.ucv.es:20.500.12466/29362026-06-19T08:32:07Z |
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El Holocausto es uno de los hechos históricos más importante del siglo XX. La puesta en marcha a partir de 1933 de las políticas raciales del Partido Nazi llevó a la marginación y exclusión de diversos colectivos, cuyas vidas eran consideradas sin valor. El inicio de la II Guerra Mundial en 1939 marcó el comienzo del asesinato planificado y médicamente supervisado de personas con discapacidad física o psíquica. Entre 1933 y 1945 seis millones de judíos fueron asesinados. Hubo otras víctimas como gitanos, homosexuales, testigos de Jehová, prisioneros políticos y, en general, todos los considerados “asociales”, que no encajaban en el ideal racial nazi. Para llevar a cabo este programa de limpieza racial, el Partido Nazi contó con la participación activa de médicos y personal sanitario. Durante la guerra se llevan a cabo experimentos con prisioneros de los campos principalmente con fines militares. Lo aprendido acerca de las acciones de los médicos y otros sanitarios durante el nazismo permite la reflexión sobre aspectos éticos relacionados no sólo con la forma de llevar a cabo la investigación, sino también con el deber de atender a todas las personas con independencia de su estado de salud, situación social, económica, religiosa, cultural, etc. La formación de todos los futuros profesionales en una sociedad plural ha de incorporar materias transversales en las que se aborde el respeto a la diversidad. El análisis del periodo nazi sirve como ejemplo de conductas que deben ser evitadas |
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