Análisis diagnóstico de una realidad escolar : estudio experimental aplicado en E.G.B.

Se trata de un estudio experimental en el que se analiza el marco real en el que se desenvuelve el proceso de enseñanza-aprendizaje (profesorado, características psicopedagógicas, interacciones antropológico-ambientales, modelos didácticos subyacentes,...) de un grupo de 369 alumnos de 7º de E.G.B....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Pro, Antonio de, Sánchez, Sebastián
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1985
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/187709
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/187709
https://revistas.um.es/rie/article/view/136681/124261
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:investigación experimental
proceso de aprendizaje
rol del profesor
recogida de datos
investigación educativa
EGB
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