Booktubers en el aula : experiencias didácticas alrededor de las dinámicas de crítica literaria en red
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/212023 |
| Acesso em linha: | https://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/2426/2091 https://hdl.handle.net/11162/212023 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | enseñanza superior nuevas tecnologías tecnología de la información crítica literaria afición a la lectura red social Internet Web 2.0 |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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