Lehen Hezkuntzako irakurmen gaitasunaren azterketa : heziberriren eta ISEI/IVEI-ren proba diagnostikoen analisia eta proposamen metodologikoak
Resumen y palabras clave en euskera, español e inglés
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/199226 |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.37261/23_alea/2 https://hdl.handle.net/11162/199226 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | comprensión del texto test de diagnóstico evaluación normativa lectura País Vasco |
| Sumario: | Resumen y palabras clave en euskera, español e inglés |
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