Proposta d'un instrument d'avaluació de la teoria de la ment a la infància

Theory of mind (ToM) is the human capacity to understand people's mental states, which allows us to understand and anticipate their behaviour, and therefore has important implications for their socialization. Although there are currently some tools to evaluate this capability, none of them cons...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sidera Caballero, Francesc, Badia Llenas, Iris, Manzano Vila, Eva
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10256/18741
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10256/18741
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Infants -- Psicologia
Child psychology
Habilitats socials en els infants
 Social skills in children
id ES_407af8ea4d0342bf92c7990dfc65fc92
oai_identifier_str oai:recercat.cat:10256/18741
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Proposta d'un instrument d'avaluació de la teoria de la ment a la infànciaSidera Caballero, FrancescBadia Llenas, IrisManzano Vila, EvaInfants -- PsicologiaChild psychologyHabilitats socials en els infants Social skills in childrenTheory of mind (ToM) is the human capacity to understand people's mental states, which allows us to understand and anticipate their behaviour, and therefore has important implications for their socialization. Although there are currently some tools to evaluate this capability, none of them considers the evolution of its main developmental milestones from the most basic to the most advanced. That's why we designed the ToM Assessment Instrument (IATM), a tool consisting of 17 tasks based on the existing scientific literature, which has been designed to help psychologists to detect those aspects of ToM with which children aged between 3 and 12 years may experience difficulties. Therefore, it is an instrument for the detection social understanding difficulties that aims to contribute to the design of educational interventions adjusted to the specific difficulties of childrenLa Teoria de la ment (TM) és la capacitat humana de comprendre els estats mentals de les persones, que ens permet entendre i anticipar el seu comportament, i que per tant, té implicacions importants en la seva socialització. Tot i que en l’actualitat existeixen alguns instruments per avaluar aquesta capacitat, no n’hi ha cap que consideri l’evolució de les seves principals fites evolutives des de les més bàsiques fins les més avançades. En aquest sentit, es presenta l’Instrument d’Avaluació de la TM (IATM), una eina consistent en 17 tasques basades en la literatura científica prèvia, que ha estat pensada per ajudar als psicòlegs i psicopedagogs a detectar aquells aspectes de la TM amb els quals els infants de 3 a 12 anys poden tenir dificultats. Així doncs, és un instrument per a la detecció de dificultats de comprensió social que pretén contribuir al disseny d’intervencions educatives ajustades a les dificultats específiques dels infantsAssociació Catalana de Psicopedagogia i orientació2019info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpeer-reviewed27 p.application/pdfhttp://hdl.handle.net/10256/18741http://hdl.handle.net/10256/18741Àmbits de psicopedagogia: revista catalana de psicopedagogia i educació, 2019, núm. 51, p. 23-49Articles publicats (D-PS)Sidera Caballero, Francesc Badia Llenas, Iris Manzano Vila, Eva 2019 Proposta d'un instrument d'avaluació de la teoria de la ment a la infància Àmbits de psicopedagogia: revista catalana de psicopedagogia i educació 51 23 49reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)Cataláninfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.32093/ambits.vi51.1417info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1885-6365info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2339-7454Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:10256/187412026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Proposta d'un instrument d'avaluació de la teoria de la ment a la infància
title Proposta d'un instrument d'avaluació de la teoria de la ment a la infància
spellingShingle Proposta d'un instrument d'avaluació de la teoria de la ment a la infància
Sidera Caballero, Francesc
Infants -- Psicologia
Child psychology
Habilitats socials en els infants
 Social skills in children
title_short Proposta d'un instrument d'avaluació de la teoria de la ment a la infància
title_full Proposta d'un instrument d'avaluació de la teoria de la ment a la infància
title_fullStr Proposta d'un instrument d'avaluació de la teoria de la ment a la infància
title_full_unstemmed Proposta d'un instrument d'avaluació de la teoria de la ment a la infància
title_sort Proposta d'un instrument d'avaluació de la teoria de la ment a la infància
dc.creator.none.fl_str_mv Sidera Caballero, Francesc
Badia Llenas, Iris
Manzano Vila, Eva
author Sidera Caballero, Francesc
author_facet Sidera Caballero, Francesc
Badia Llenas, Iris
Manzano Vila, Eva
author_role author
author2 Badia Llenas, Iris
Manzano Vila, Eva
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Infants -- Psicologia
Child psychology
Habilitats socials en els infants
 Social skills in children
topic Infants -- Psicologia
Child psychology
Habilitats socials en els infants
 Social skills in children
description Theory of mind (ToM) is the human capacity to understand people's mental states, which allows us to understand and anticipate their behaviour, and therefore has important implications for their socialization. Although there are currently some tools to evaluate this capability, none of them considers the evolution of its main developmental milestones from the most basic to the most advanced. That's why we designed the ToM Assessment Instrument (IATM), a tool consisting of 17 tasks based on the existing scientific literature, which has been designed to help psychologists to detect those aspects of ToM with which children aged between 3 and 12 years may experience difficulties. Therefore, it is an instrument for the detection social understanding difficulties that aims to contribute to the design of educational interventions adjusted to the specific difficulties of children
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
peer-reviewed
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10256/18741
http://hdl.handle.net/10256/18741
url http://hdl.handle.net/10256/18741
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.32093/ambits.vi51.1417
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1885-6365
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2339-7454
dc.rights.none.fl_str_mv Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 27 p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Associació Catalana de Psicopedagogia i orientació
publisher.none.fl_str_mv Associació Catalana de Psicopedagogia i orientació
dc.source.none.fl_str_mv Àmbits de psicopedagogia: revista catalana de psicopedagogia i educació, 2019, núm. 51, p. 23-49
Articles publicats (D-PS)
Sidera Caballero, Francesc Badia Llenas, Iris Manzano Vila, Eva 2019 Proposta d'un instrument d'avaluació de la teoria de la ment a la infància Àmbits de psicopedagogia: revista catalana de psicopedagogia i educació 51 23 49
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869406752544391168
score 15,812455

Similares en LA Referencia