Similitudes y diferencias en los niveles del lenguaje entre menores con trastorno específico del lenguaje-TEL y menores con sintomatología hiperactiva atencional-TDAH
Las investigaciones empíricas sugieren que existe un vínculo específico entre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH y el trastorno específico del lenguaje TEL. Esto es así, porque a través de estudios se ha demostrado que los menores con TDAH manifiestan altos niveles de alter...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/130202 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11441/130202 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH Trastorno específico del lenguaje TEL Sintomatología de TDAH Morfológico Sintáctico Semántico Pragmático Género Attention deficit disorder with hyperactivity ADHD Specific language impairment TEL Symptoms of ADHD Morphological Syntactic Semantic Pragmatic Gender |
| Resumo: | Las investigaciones empíricas sugieren que existe un vínculo específico entre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH y el trastorno específico del lenguaje TEL. Esto es así, porque a través de estudios se ha demostrado que los menores con TDAH manifiestan altos niveles de alteración en el lenguaje. En este estudio comparativo se analiza si existen similitudes o diferentes en las habilidades lingüísticas entre un grupo de 14 menores con sintomatología de TDAH y un grupo de 15 menores con TEL, en igual rango de edad. Para ello, se compara a través de pruebas estandarizadas las variables de los niveles del lenguaje; morfológico, sintáctico, semántico y pragmático, en función de los grupos (TDAH y TEL) y en función del género. Los resultados nos confirman que los niños con sintomatología de TDAH presentan mejores niveles morfológicos que los niños con TEL, presentando diferencias significativas entre ambos grupos, no obstante, en pragmática podemos confirmar que los menores con sintomatología de TDAH presente mayores dificultades que se diferencian significativas de los niños con TEL. En relación al género, a nivel sintáctico los niños presentan mayores dificultades presentando diferencias significativas con las niñas. Podemos concluir que aunque actualmente no hay evidencias suficientes para considerar que los menores con sintomatología de TDAH y TEL constituyen un grupo único con un perfil distinto. Si bien, podemos constatar, que tiene una situación de riesgo superior, ya que se presentan dificultades que están asociados en ambos grupos. |
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