Perfil de entrada de los estudiantes universitarios ante las plataformas de apoyo a la práctica basada en Internet
Monográfico con el título: Cultura e investigación en el Espacio Europeo de Educación
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2009 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/75963 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/75963 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1254437736.pdf |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | enseñanza a distancia tecnología de la información estudiante para profesor Internet |
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Perfil de entrada de los estudiantes universitarios ante las plataformas de apoyo a la práctica basada en InternetRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesoradoGallego Arrufat, María JesúsGómez Sánchez, Vanesa MaríaRomero López, María Asunciónenseñanza a distanciatecnología de la informaciónestudiante para profesorInternetMonográfico con el título: Cultura e investigación en el Espacio Europeo de EducaciónSe describe el punto de vista de los estudiantes acerca de la formación online, así como el acceso y usos más frecuentes que realizan de ordenadores e Internet. Utiliza una metodología descriptiva con un diseño no experimental con el fin de detectar actitudes que adoptan los estudiantes de Ciencias de la Educación ante el uso de las TIC, comprobar qué factores influyen en la elección de la supervisión semipresencial como modalidad preferida en el Practicum, y contribuir a la mejora de la calidad del Prácticum a través del empleo de tecnologías de apoyo.ESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/75963http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1254437736.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2009, v. 12-3, n. 30, octubre ; p. 153-164info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/759632026-05-28T18:21:31Z |
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