Gli atteggiamenti degli insegnanti di scuola elementare nelle scienze biologico-naturalistiche

This paper stresses the need of coherence between the science teachers training and the emergent constructivist model of science learning.

Detalhes bibliográficos
Autores: Tonucci, F., Consoli, V., Di giovanni, I., Messina, A., Rusca, G., de Nardis, E., Primucci, P.
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:1991
País:España
Recursos:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositório:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:italiano
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Acesso em linha:https://ddd.uab.cat/record/50168
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