Una aplicación de la Teoría de los Conceptos Nucleares al estudio de la estructura cognitiva de los estudiantes de 9º y 12º años de escolaridad de Portugal sobre el concepto de probabilidad
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/108401 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/108401 http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/1545/981 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | didáctica matemáticas probabilidad proceso cognitivo |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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