Perspectiva estudiantil sobre la inteligencia artificial en la tutoría y orientación educativa

[ES] Este capítulo analiza la percepción de los futuros docentes del Grado en Educación Primaria de la Universidad de León sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la tutoría y orientación educativa. Mediante un enfoque mixto, se aplicaron tres técnicas complementarias —análisis DAFO, cues...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Ferreira Villa, Camino, Álvarez Godos, María, Martínez Rodríguez, Ainhoa, Vieira Aller, María José
Formato: capítulo de livro
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:España
Recursos:Universidad de León
Repositorio:BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
OAI Identifier:oai:buleria.unileon.es:10612/26817
Acesso em linha:https://www.dykinson.com/libros/desafios-y-oportunidades-de-la-innovacion-e-investigacion-en-la-educacion-superior/9791370064051/
https://hdl.handle.net/10612/26817
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Educación Primaria
Educación primaria
Inteligencia artificial
Docencia
Orientación educativa
Tutoría
Estudiantes
6103.03 Asesoramiento y Orientación Educacional
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